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国际拥有完全原创自主知识产权幼儿全系统课程

博凯“儿童发展关键期全素质课程”四大核心教育目标

第一教育目标

让孩子具备强健的身体

素质和优势运动心理

第二教育目标

让孩子具备健康的心理

素质和健全的人格

第三教育目标

让孩子具备能人所

不能的优势潜质和

全素质学习能力

第四教育目标

让孩子在身心优势发展

的基础上培养孩子自然

和社会科学知识

殷红博教授十分注重身体健康对孩子一生全素质发展的作用。他认为:孩子身体健康是第一位的,孩子没有健康的身体素质,就不会有健康的心理素质,而没有健康的心理素质就更不会有孩子未来的全素质发展。他指出,培养孩子强健的体魄就是培养孩子未来发展的根本,儿童关键期全素质教育的第一目标就是要让每一个孩子具备健康的身体,尤其是男孩子一定要通过体育运动让他们具备阳刚之气,这是中国男孩子最欠缺的核心素质。

殷红博教授的研究表明:3~6岁是孩子运动认知、运动兴趣、运动习惯和综合运动素质产生、发展的关键期。如果在这一时期孩子得到科学、系统、适时的培养,孩子的运动认知、运动兴趣、运动习惯和综合运动素质将得到科学发展,而一旦错过将难以补偿。中国多数中、小学生不喜欢运动,身体素质连续15年逐年下降,这正是他们在6岁前的发展关键期没有得到科学、系统、适时教育的结果。

博凯幼儿园原创了23种适合托班、小班、中班、大班幼儿的体能课程,如:儿童体能关键期综合课程、儿童基础体能课程、儿童体能全素质课程、儿童体能拓展课程、儿童高尔夫课程、儿童瑜伽课程、儿童武术课程、儿童网球课程、儿童智慧足球课程等。

儿童没有健康的身体就不会有健康的心理博凯把培养儿童强健的体魄作为教育第一目标。

国际原创儿童关键期教育精英课程让每一个孩子在关键期得到科学的教育!

博凯“儿童发展关键期全素质课程”九大核心课程

博凯幼儿园原创了9大儿童关键期教育精英课程,这些精英课程不但创立了博凯幼儿园精英教育模式,也让每一个博凯幼儿在4年的时间里,在身体素质、心理素质、智能素质、艺术素质、语言素质、科学素质、学习素质、能人所不能素质、悟性素质、领袖素质等领域得到全素质的科学教育,为成为未来杰出人才和领袖打下坚实的基础。

儿童发展关键期

语言认知课程

儿童发展关键期

数学创维课程

儿童发展关键期

智能悟性课程

儿童发展关键期

科学创新课程

儿童发展关键期

体能拓展课程

儿童发展关键期

艺术感悟课程

儿童发展关键期

优势心理课程

儿童发展关键期

能人所不能课程

儿童发展关键期

智能悟性课程